たち

意思

用法

子供達こどもたち公園こうえんあそんでいます。

小朋友們在公園裡玩。

これにたいして、恋人こいびとたせるのは20分にじゅっぷんまでだと かんがえているひとたちが、 もっとおおいことが かりました。

相反的,調查發現,讓情人等的話,覺得不能讓他等超過20分鐘的人是最多的。

待つ時間

やすくて美味おいしくて、 栄養えいようもたっぷりの牛丼ぎゅうどんは、 とくわかひとたちに人気にんきがあります。

便宜又很好吃,營養豐富的牛肉蓋飯特別受到年輕人的歡迎。

牛丼

わたしたちなみだながすのは、かなしい ときだけではありません。

我們不是只有悲哀的時候會流眼淚。

ドライアイ

わたしたちがつかないあいだつねまばたきをしているのですが、 まばたきをするたびに、なみだ表面ひょうめんゆるやかにながれています。

我們經常無意識地眨眼睛,每次眨眼睛的時候,眼淚會從眼睛表面慢慢地流下去。

ドライアイ

つ」とこたえたひと理由りゆうとしておおかったのは、 「大人おとな社会しゃかいルールrule平気へいきやぶるのを、どもたちに せてはいけないとおもう」とか、 「事故じこうのはいやだから」 というものでした。

回答“要等”人的主要理由是“覺得不應該讓小孩子看到大人不在乎違反社會規則”或者“不想遇到事故”。

横断歩道

生徒せいとたちは 弁当べんとうづくりのために、 料理りょうりつくかた栄養えいようバランスbalanceについて 勉強べんきょうします。

為了做便當,學生要學做料理、營養均衡等。

弁当の日

弁当べんとうつくった 生徒せいとたちにいてみたところ、 野菜やさいにくなどを つくってくれたひとや、 材料ざいりょうはこんでくれた ひとのことをかんがえるようになったと っていました。

問了做便當的學生們,他們說:做便當後就開始想到種菜、養豬、養牛的人跟運送食材的人。

弁当の日

弁当べんとうづくりによって、 生徒せいとたちは、色々いろいろなことを まなんでいるようです。

藉由學做便當,學生們學到很多事。

弁当の日

わたしたちは、つらいことや かなしいことがあると、 ストレスstressまります。

當我們遇到痛苦或傷心的事情的時候,壓力就會累積。

ストレス解消

わたしたちあるいたりはしったりする ときあしあしときひだりまえますが、 阿波踊あわおどりは みぎあしみぎ同時どうじまえすのです。

我們走路或跑步的時候,右腳伸向前時,就左手伸向前,但是阿波舞是右腳右手同時伸向前的。

阿波踊り

日本にほん十二支じゅうにしは この動物どうぶつたちで、 順番じゅんばんもこののとおりです。

日本的十二生肖就是這個圖案上的動物,順序也是跟圖案的順序一樣。

十二支

昔々むかしむかし、 あるとしれ、 神様かみさま動物どうぶつたちに いました。

很久以前,有一年年底,神跟動物說。

十二支

動物どうぶつたちはみんな、 って 元旦がんたんるのを っていました。

動物們都期待地等元旦到來。

十二支

自分じぶん間違まちがいを 素直すなおみとめることのできる、 素晴すばらしい若者わかもの たちでした。

他們很誠實地承認自己的錯誤,是很好的年輕人。

若者

それ以来いらいわたし最近さいきん若者わかものたち信頼しんらいするようになりました。

從那以後,我開始相信現在的年輕人。

若者

私達わたしたちからだなかには、1日いちにちリズムrhythmつくっている 時計とけいがあります。

我們的身體內存在一個時鐘做出一天的日夜節奏。

時差ぼけ
相關

ぼく我們

さくら是從「く + ら」來的。開一堆花。