弁当べんとう

意思

便當

用法

便當

ある小学校しょうがっこうでは、 つき一度いちど弁当べんとう」 というめています。

有一間國小一個月舉辦一次「便當日」活動。

弁当の日

このには、 5年生ごねんせい6年生ろくねんせいは、 給食きゅうしょくではなく、自分じぶん弁当べんとうつくってってる ことになっています。

當天,五、六年級生不是吃營養午餐,而是必須自己帶便當來。

弁当の日

どんな弁当べんとうにするかを めることや、 材料ざいりょううこと、 料理りょうりつくって 弁当箱べんとうばこれることなど全部ぜんぶ生徒せいとがやります。

學生需要自己做所有的事,例如:決定做什麼樣的便當、買食材、做菜盛在便當盒裡面等。

弁当の日

生徒せいとたちは 弁当べんとうづくりのために、 料理りょうりつくかた栄養えいようバランスbalanceについて 勉強べんきょうします。

為了做便當,學生要學做料理、營養均衡等。

弁当の日

弁当べんとうつくった 生徒せいとたちにいてみたところ、 野菜やさいにくなどを つくってくれたひとや、 材料ざいりょうはこんでくれた ひとのことをかんがえるようになったと っていました。

問了做便當的學生們,他們說:做便當後就開始想到種菜、養豬、養牛的人跟運送食材的人。

弁当の日

弁当べんとうづくりによって、 生徒せいとたちは、色々いろいろなことを まなんでいるようです。

藉由學做便當,學生們學到很多事。

弁当の日
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